岳陽(yáng)日?qǐng)?bào)4月1日訊（通訊員 黎丹）3月26日，汨羅市白塘鎮(zhèn)中小學(xué)15名骨干教師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)平江縣頤華學(xué)校，開(kāi)啟一場(chǎng)以“解碼素質(zhì)教育新路徑”為主題的研學(xué)之旅。通過(guò)深入考察校園文化建設(shè)、觀摩學(xué)科特色課堂、與校團(tuán)隊(duì)展開(kāi)專(zhuān)題對(duì)話，城鄉(xiāng)教育者在思維碰撞中探尋鄉(xiāng)村教育之道，汲取創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展注入新動(dòng)能。

步入頤華學(xué)校，參訪團(tuán)便被“無(wú)聲勝有聲”的育人環(huán)境所吸引：整潔的校園綠意盎然，文化墻上“讓每個(gè)生命向陽(yáng)生長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)彰顯教育理念，開(kāi)放式圖書(shū)館、高規(guī)格體育場(chǎng)館與富有創(chuàng)意的班級(jí)布置相映成趣。尤其令參訪團(tuán)隊(duì)贊嘆的是細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)——每間教室的“儲(chǔ)物格”既培養(yǎng)了學(xué)生的秩序感，又提升了空間利用率。“這些巧思對(duì)我們鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件優(yōu)化很有啟發(fā)?！卑滋伶?zhèn)小學(xué)教師黃建良在筆記本中重重劃下標(biāo)記。

在教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)，參訪團(tuán)連續(xù)走進(jìn)兩節(jié)數(shù)學(xué)特色課堂。頤華教師以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)循循善誘的引導(dǎo)和激情飛揚(yáng)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生深度思考與主動(dòng)探究。課堂上，學(xué)生專(zhuān)注投入、思維活躍的表現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)改革的豐碩成果。頤華學(xué)校副校長(zhǎng)歐智武以《小初高拔尖學(xué)生一體化培養(yǎng)探索》為題，分享了分層題卡系統(tǒng)、微課題引領(lǐng)教學(xué)和習(xí)慣可視化培養(yǎng)三大創(chuàng)新實(shí)踐。

“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行?！毖袑W(xué)結(jié)束后，白塘鎮(zhèn)教師們感慨良多。大家紛紛表示，此次交流既拓寬了教育視野，更堅(jiān)定了改革信心?！拔覀円獙⒎謱咏虒W(xué)、微課題設(shè)計(jì)等經(jīng)驗(yàn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際相結(jié)合，打造‘小而精’的鄉(xiāng)村課堂?！卑滋伶?zhèn)磊石學(xué)校負(fù)責(zé)人唐立軍表示。

教育之路，步履不停。這場(chǎng)跨區(qū)域的教育對(duì)話，不僅架起了城鄉(xiāng)教育資源共享的橋梁，更點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村教師探索素質(zhì)教育的熱情。未來(lái)，白塘鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)將以此次研學(xué)為起點(diǎn)，繼續(xù)秉持教育初心，將所見(jiàn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新的具體實(shí)踐，為鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)鋪就更寬廣的道路。